Mientras pedagogos, docentes y especialistas debaten y experimentan acerca del mejor modo de acercar la tecnología a la vida escolar y cotidiana de los chicos, ellos se encuentran sumergidos en un escenario del cual ya forman parte desde su nacimiento: la revolución tecnológica ocurrida durante las últimas décadas del siglo XX y la primera del siglo XXI.
Para los docentes es un desafío educar a los nativos digitales, justamente porque no se trata sólo de manejar herramientas informáticas, sino de promover competencias en los alumnos para actuar y producir en la sociedad que las mismas Tic han contribuido a crear.
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